CEAPP

PROGRAMAÇÃO:

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1 - Dimensão conceitual: 

• Altas Habilidades ou Superdotação? Do que estamos  falando?

• O impacto deste fenômeno na criança: do que se trata?

• Mentalidade: passado, presente e futuro em termos conceituais;

• Razão e emoção: qual a relação desses conceitos com a superdotação?

• Efeito platô: como evitar que seu aluno/cliente acesse esse estado emocional na superdotação?

• O fenômeno da superdotação na transição das décadas

2 - Avaliação:

• Os pilares da superdotação: inteligência, talento, aptidão e criatividade

• Os efeitos danosos do condicionamento de potencialidades do superdotado

• A importância da avaliação para o profissional e para a instituição

• QI: Impactos e mitos da psicometria

• Testes psicológicos e pedagógicos: o que são e como devem ser utilizados?

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3 -  O Papel da escola: 

• Completar, suplementar, enriquecer: Quais as estratégias adequadas ao aluno com altas habilidades?

• Como ajudar os pais na escolha de um modelo de escola que se encaixe as necessidades da criança? Quais são os indicadores?

• Aceleração escolar, homeschooling e diferenciação de currículo: prós e contras.

• Legislação: Quais os direitos do aluno com altas habilidades?  

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4 -  O papel dos profissionais:

• Como identificar e ajudar as famílias nas áreas cognitiva e emocional?

• Em sala de aula: O que o profissional pode fazer para ajudar no campo afetivo, emocional e sentimental e cognitivo?

• Educação emocional do superdotado x habilidades psicossociais?

• Auto-conhecimento: Prevenção de ansiedade e promoção de Resiliência. 

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